بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم. سلام و درود دارم خدمت همه دانشجویان عزیز و گرامی. پیش از هر چیز، لازم می‌دانم از همه همکاران و دانشجویانی که در راه‌اندازی تلویزیون اینترنتی دانشگاه همکاری کردند، صمیمانه قدردانی کنم. خوشبختانه، همزمان با ورود دانشجویان جدید، فعالیت این تلویزیون نیز آغاز شده است و این هم‌زمانی را به فال نیک می‌گیریم.
دوره دانشجویی یکی از درخشان‌ترین و تأثیرگذارترین دوران زندگی است؛ دوره‌ای که در آن، انسان خود را بهتر می‌شناسد، استعدادهایش را کشف می‌کند و وارد دنیایی بزرگ‌تر می‌شود. البته این مسیر، چالش‌هایی نیز دارد، اما دانشجو در این مسیر می‌آموزد که چگونه از پس دشواری‌ها برآید.
توصیه‌ام به دانشجویان عزیز این است که بیاموزند آموزش تنها از مسیر کتاب حاصل نمی‌شود. حتی در سنت‌های باستانی نیز، مانند آموزه‌های افلاطون، تأکید شده است که دانش از طریق گفت‌وگو، تعامل و همدلی منتقل می‌شود، نه صرفاً از طریق نوشته‌ها. بنابراین، آموزش واقعی در تعامل و همکاری شکل می‌گیرد.
اجتماعی باشید؛ در گروه‌های کوچک فعالیت کنید، گفت‌وگو کنید و برای آینده کشور ایده بدهید. بسیاری از اندیشه‌های بزرگ از همین جمع‌های دانشجویی شکل گرفته‌اند. دوستی‌های دوران دانشجویی سرمایه‌ای ارزشمند برای آینده است.
از اشتباه کردن نترسید؛ دوران جوانی، دوران آزمون و خطاست. بدون تجربه و خطا، موفقیتی حاصل نمی‌شود. در کنار این‌ها، به سلامت جسم و روان خود اهمیت دهید؛ ورزش کنید و پرانرژی باشید.
امروز با تحولات دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی، لازم است نسل جوان با فناوری‌های نو آشنا باشد. این مهارت‌ها ابزارهایی هستند که آینده شما را می‌سازند و شما را برای توسعه جامعه مفیدتر می‌کنند. برای همه شما آرزوی موفقیت دارم.
تحول در آموزش علوم انسانی متناسب با عصر دیجیتال
تحولات دیجیتال و فناوری‌های نو، پدیده‌هایی نوظهورند و ورود علوم انسانی به این عرصه ممکن است با اندکی تأخیر نسبت به رشته‌های فنی انجام شود. با این حال، برای حضور مؤثر در این فضا باید در چند سطح تحول ایجاد شود:
- سطح ساختاری (ماکرو): ایجاد رشته‌ها و دروس جدید متناسب با تحولات دیجیتال.
- سطح محتوایی (میکرو): بازنگری و اصلاح سرفصل‌های موجود برای هماهنگی با نیازهای روز.
- سطح مهارتی: آموزش مهارت‌های جدید به اساتید، از جمله آشنایی با نرم‌افزارها و ابزارهای دیجیتال و استفاده از روش‌های آموزشی تعاملی.
- تغییر نقش استاد: استاد امروز، راهنما و تسهیل‌گر یادگیری است، نه صرفاً منبع پاسخ به پرسش‌ها.
در دانشگاه علامه طباطبائی، این تحولات آغاز شده است. یکی از اقدامات مهم، بازسازی ساختار معاونت آموزشی در راستای انطباق با تحولات جدید است.
- یکی از مدیریت‌ها به کالج آموزش مهارت‌های دیجیتال تبدیل شده است که آموزش زبان فارسی، زبان انگلیسی، مهارت‌های دیجیتال و تولید محتوای دیجیتالی را سامان‌دهی می‌کند.
- مرکز توسعه آموزش (EDC یا EDO) نیز در دست راه‌اندازی است تا مهارت‌های آموزشی اساتید و دانشجویان را ارتقا دهد.
- رشته علوم انسانی دیجیتال طراحی شده و مراحل اجرایی آن در حال آغاز است.
- همچنین برخی سرفصل‌ها برای تقویت محتوای دیجیتال بازنگری شده‌اند.
هدف نهایی این است که دانشجویان علوم انسانی بتوانند در دنیای دیجیتال، نقش هدایت‌گر و راهبردی ایفا کنند.
نقش دانشگاه علامه طباطبائی در ساختن ایران با منزلت
ساختن ایرانی با منزلت نیازمند همکاری همه اقشار جامعه است؛ از کارگران و کشاورزان تا صنعتگران و دانشگاهیان. در این میان، نقش دانشگاه در هدایت فکری و فرهنگی جامعه بسیار مهم است.
من ایران را به کشتی‌ای پیشرفته در دریای متلاطم جهان امروز تشبیه می‌کنم.
دانشمندان فنی و مهندسان، سازندگان موتور و بدنه این کشتی‌اند؛ اما علوم انسانی، قطبنما و کاپیتان آن است.
علوم انسانی با پاسخ دادن به چرایی پدیده‌ها، در کنار چگونگیِ علوم دیگر، مسیر حرکت جامعه را مشخص می‌کند.
دانشگاه علامه طباطبائی با رویکرد دانشگاه اجتماعی و دانشگاه حلال‌مسائل تلاش می‌کند در ارتقای سطح زندگی مردم، بهبود سیاست‌گذاری‌ها و توسعه کشور نقش‌آفرینی کند.
چشم‌انداز ما، ایفای نقش راهبری در توسعه انسانی ایران است تا دانشگاه علامه طباطبائی به عنوان قطبنمایی فکری، سهمی مؤثر در ساختن ایرانی پربار، با منزلت و آینده‌دار داشته باشد.
مطمئنم دانشجویان امروز در این مسیر نقشی بی‌بدیل خواهند داشت و آینده‌ای خواهند ساخت که مایه افتخار دانشگاه و کشورشان خواهد بود.
